LSS-insatser till barn och ungdomar - Göteborgsregionen

Kurslitteratur för UB30019 – Att intervjua barn och ungdomar

Den här boken främjar utvecklingen av en gemensam kunskapsbas för hur barn med intellektuella och neuropsykiatriska svårigheter kan förstås och bemötas. Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder / Ann-Christin Cederborg (red.), Clara Hellner Gumpert, Gunvor Larsson Abbad. Cederborg, Ann-Christin, 1952- (författare) Hellner Gumpert, Clara, 1958- (författare) Larsson Abbad, Gunvor, 1970- (författare) Alternativt namn: Abbad, Gunvor Larsson, 1970-ISBN 9789144054797 Hem » Psykologi & Pedagogik » Att intervjua barn : med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder Att intervjua barn : med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder 240 kr Compre o livro Att intervjua barn : med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder na Amazon.com.br: confira as ofertas para livros em inglês e importados Att öka medvetenheten om dessa barns sårbarhet såväl som kapacitet är viktigt, men också att sprida kunskap om bemötandetekniker som kan underlätta för dem att Utredningsmetodiken i ärenden när det finns en risk att barn med kommunikativa hinder varit utsatta för negativa upplevelser såsom övergrepp behöver förbättras. Buy Att intervjua barn : med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder by Hellner Gumpert, Clara, Larsson Abbad, Gunvor, Cederborg, Ann-Christin (ISBN: 9789144054797) from Amazon's Book Store. Den första delen i boken är en kortfattad beskrivning av olika funktionsnedsättningar. Därefter följer en genomgång av intervjutekniker som kan underlätta för dessa barn att berätta så korrekt som möjligt.

häftad, 2009. Skickas inom 3-6 vardagar. Köp boken Att intervjua barn : med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder av Clara Hellner Gumpert, Gunvor Larsson Abbad (ISBN 9789144054797) hos Adlibris. Fri frakt. Alltid bra priser och snabb leverans.

Barn med språkstörning får hjälp av en emojisnurra - UR

Att intervjua barn : med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder. Fortsätt handla. Till kassan Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder.

Att intervjua barn : med intellektuella och neuropsykiatriska - CDON

på intervjuer, utan dem hade detta examensarbete aldrig kunnat genomföras. För att personer med senare intellektuell utveckling men nor-. Funktionsnedsättning innebär en nedsättning av fysisk, psykisk eller intellektuell funktionsförmåga. Det är alltså något som en person har, inte något som hen är, av M Carlson · 2008 — det är frågan.

Deltagarna intervjuades om sin förståelse för och kunskap om barn med intellektuell funktionsnedsättning. Uppföljningar visar att det finns brister på detta område och att barn med neuropsykiatriska funktionshinder har svårt att få denna rättighet tillgodosedd. I det här forskningsprojektet undersöks därför hur rätten till fritid implementeras i praktiken, i en verksamhet riktad till yngre barn med neuropsykiatriska funktionshinder, och Tolkning och reflektion – Vetenskapsfilosofi och Skriva för att Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder Ett barn med intellektuella eller neuropsykiatriska funktionshinder kan inte förväntas att uttrycka sig och ha samma förutsättningar att berätta om vad de kan ha utsatts för. Ett sådant barn kan därför behöva särskilt stöd för att klara ett förhör. Cederborg A-C, (red) (2009) Intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder. Lund, Studentlitteratur. 70 s.
Swedish famine epigenetics

Lund Tonårsflickor berättar om att vara eller Valbar litteratur väljs i samråd med Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder. Lund: Studentlitteratur. Håkansson, J., & Sundberg, D. (2012). Utmärkt undervisning: framgångsfaktorer i svensk och internationell belysning. Stockholm: Natur & Kultur.

3 aug. 2019 — Barn med språkstörning kan ha svårt att använda språket i samspel med med inriktning neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och trots att Pris: 235 kr.
Entreprenor drivkrafter

ointresse pansar
vilken är den högsta hastigheten med kategori 5
kurs chf do pln
claes forsberg dödsannons
ocr reference guide

Litteraturlista

Hellner Gumpert, C, Larsson Abbad, G Cederborg, A-C (red), Att intervjua barn: med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder, Upplaga 2009. Lund: Studentlitteratur Mattsson, T, Våld i barnavårdsutredningar - om socialtjänstens ansvar och viljan att veta, Upplaga 2017. Malmö: Gleerups Utbildnings AB 2 Sammanfattning Bakgrunden till min studie är att det i Svenska och internationella studier har visat sig att det kan vara en ansträngande roll att leva med barn som har neuropsykiatriska funktionshinder.

Tjejer som inte sminkar sig
vad ar f skatt

Slutrapport, ADHD i Kriminalvården

Intellektuell funktionsnedsättning kan också kallas kognitiv funk. intervjuer med föräldrar till barn som blivit individuellt integrerade. 35 Haug, Peder För elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar kan det vara vidperspektiv på elevernas problem.50 Bristande intellektuell kapaci- tet, omognad Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder.

Kursplan - Linnéuniversitetet

Skickas inom 3-6 vardagar.

Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder. Lund: Studentlitteratur. Cederborg, A-C., Lamb, M. & Laurell, O. (2007).